Temas Interdisciplinares: Cultura Popular, Gênero e Narrativas

Temas Interdisciplinares

Cultura Popular, Gênero e Narrativas

30 de Outubro de 2012

Auditório do Museu Ciência e Vida. Duque de Caxias

 

10h | Abertura do Evento

Professores Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima (UNIGRANRIO) e

José Carlos Sebe Bom Meihy (UNIGRANRIO/USP).

 

10h 30 min.|Primeira Sessão

Mesa Expressões Populares e estudos acadêmicos: a capoeira como bem cultural, com os Professores José Geraldo da Rocha (UNIGRANRIO) e Mauricio Barros de Castro (UERJ).

Mediação: Professora Cristina Novikoff (UNIGRANRIO).

 

12h às 13h – Almoço

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13h as 14h 30 min.| Segunda Sessão

Mesa História Social da Saúde e narrativas pessoais com as Professoras Fabíola Holanda (UNIFESP),

Suzana Ribeiro (UNIP/SP) e o

Professor Renato da Silva (UNIGRANRIO).

Mediador: Professor Marcio Luiz Corrêa Vilaça (UNIGRANRIO).

 

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14h 30 min. às 15h – Café

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15h as 16h 30min. |Terceira Sessão

Palestras: O Indivíduo na História: as greves de soldados: agremiação e responsabilidade pública, com a Professora Juniele Rabelo (UFF),

Mulheres no movimento armado brasileiro, com a Professora Marta Rovai (USP)

A luta pelas mulheres e as mulheres em luta: a perspectiva libertária sobre a situação social da mulher no alvorecer do século XX, com a Professora Angela Maria Roberti Martins (UNIGRANRIO/UERJ).

Mediadora: Professora Vera Lúcia Teixeira Kauss (UNIGRANRIO).

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16h30 | Encerramento

Professora Haydéa Maria Marino de Sant’Anna Reis (UNIGRANRIO).

 

Organização: Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas da UNIGRANRIO

Apoio: PROPEP/UNIGRANRIO

Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SINTEC) da UNIGRANRIO – Programação

 

Clique no Banner acima do evento para conferir a rica programação com renomados especialistas.

Organização:

Núcleo de Pesquisa e Iniciação Científica/PROPEP

I Feira UNIGRANRIO Ciência, Tecnologia e Inovação

I Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação da Unigranrio

23 a 25 de outubro de 2012

Local: UNIGRANRIO – Duque de Caxias

Veja a Programação

 

 

No dia 23, às 10H -Cerimônia de Outorga do título de Doutor Honoris Causa ao Professor Dr. Ruy Garcia Marques, Presidente da FAPERJ.

 

Local: no Auditório Prof. Wilson Chagas.

Abordagens temáticas:

 

1) Saúde e Sociedade

2) Tecnologias e Desenvolvimento Social

3) Retratos do Brasil

 

 

II Webinar do GETED – Referências da minha palestra: Educação na Era Digital

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

ARAUJO, E. V. F. (2011) Letramento em contexto digital: diferentes práticas de leitura e escrita. Cadernos do CNLF, Vol. XV, Nº 5, t. 1. Rio de Janeiro: CiFEFiL. Disponível em: http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tomo_1/56.pdf

_____________. (2012) Letramento em Contexto Digital: uma análise de Livros Didáticos do Ensino Médio. Dissertação de Mestrado em Letras e Ciências Humanas. Duque de Caxias, UNIGRANRIO.

ARAUJO, Julio. (ORG) Internet & Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007.

BUZATO, M. E. K. (2010) Novos letramentos e apropriação tecnológica: conciliando heterogeneidade, cidadania e inovação em rede. IN: RIBEIRO, A. L. et al. (Org) Linguagem, tecnologia e educação. São Paulo: Peirópolis.

CARLINI, A. L e LEITE, M. T. M (2010). Adolescentes e tecnologias: o aluno nativo digital. IN: CARLINI, A. L. e TARCIA, R. M. L. 20% a distância e agora?: orientações práticas para o uso da tecnologia de educação a distância no ensino presencial. São Paulo: Pearson Education do Brasil.

CASTELLS, Manuel. A Galáxia da internet: reflexões sobrea internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.

FREITAS, M. T. A. (2009) A formação de professores diante dos desafios da cibercultura. In: FREITAS, M. T. A. (org.). Cibercultura e Formação de Professores. Belo Horizonte: Autêntica Editora.

FORMIGA, M. (2009) A terminologia em EaD. In: LITTO, F.; FORMIGA, M. (Orgs.). Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Prentice Hall.

GABRIEL, M. (2010) Marketing na era digital: conceitos, plataformas e estratégias. São Paulo: Novatec Editora.

LÉVY, P. (2010) Cibercultura. 3 Edição. São Paulo: Editora 34.

MAIA, C. e MATTAR, J. (2007) ABC da EaD: educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall.

MARCUSCHI, L. A. (2008) Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola.

_________________. (2010) Gêneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital. IN: MARCUSCHI, L. A e XAVIER, A. C. Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção dos sentidos. 3 ed. São Paulo: Cortez.

ROJO, R. (2009) Letramentos Múltiplos, Escola e Inclusão Social. São Paulo: Parábola Editorial.

_____________. Pedagogia dos multiletramentos: diversidade cultural e de linguagem na escola. IN: ROJO, Roxane e MOURA, Eduardo. Multiletramentos na Escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012.

SANTAELLA, L. (2010) Culturas e artes do pós-moderno: da cultura das mídias à cibercultura. 4ª Edição. São Paulo: Paulus.

TORI, R. (2009) Cursos híbridos ou blended learning. IN: LITTO, F. e FORMIGA, M. (Org) Educação a Distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Prentice Hall.

________.(2010) Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem. São Paulo: Editora Senac São Paulo.

VALENTE, C. e MATTAR, J. (2007) Second Life e Web 2.0 na Educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec.

VILAÇA, M. L. C. (2011) Web 2.0 e materiais didáticos de línguas: reflexões necessárias. Cadernos do CNLF, Vol. XV, Nº 5, t. 1. Rio de Janeiro: CiFEFiL. Disponível em: http://www.filologia.org.br/xv_cnlf/tomo_1/90.pdf

VILAÇA, M. L. C. e ARAUJO, E. V. F. (2012) de. Questões de Comunicação na Era Digital: Tecnologia, Cibercultura e Linguagem IN: E-scrita Revista do Curso de Letras da UNIABEU Nilópolis, v.3, Número 2 , Mai. -Ago. 2012 Disponível em: http://www.uniabeu.edu.br/publica/index.php/RE/article/viewFile/457/pdf_239

VILAÇA, M. L. C. Educação a distância e tecnologias: Conceitos, termos e um pouco de história. Revista Magistro, N. 1. Vol. 2, 2010. Disponível em: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/magistro/article/viewFile/1197/801

XAVIER, A. C. (2010) Leitura, texto e hipertexto. IN: MARCUSCHI, L. A e XAVIER, A. C. Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção dos sentidos. 3 ed. São Paulo: Cortez.

II Webinar do GETED – Questões centrais da minha palestra – Educação na Era Digital: questões de cibercultura e linguagem

Ontem, com grande alegria, participei do II Webinar do GETED (http://www.virtual.ucdb.br/geted/). Foi uma experiência nova para mim, fazer uma discussão por conferência na web. Fiquei muito bem impressionado com este gênero de discussão acadêmica que viabilizar dialogar com especialistas de diferentes pontos e transmitir simultaneamente para pessoas em diferentes lugares do Brasil e do Mundo. O Grupo GETED conquistou a minha admiração e desejo de novas interações.

Na minha fala, busquei tratar de questões que aqui tento sintetizar:

1- A cibercultura tem relações intensa com a linguagem;

2- Internetês e neologismos (como estartar, resetar…) são apenas dois dos aspectos nesta relação entre cibercultura e educação;

3- Diferentes áreas de Estudos da Linguagem podem contribuir para esta discussão (linguística textual e linguística aplicada são duas delas);

4- Muitas publicações e pesquisas sobre EaD são realizadas por linguistas aplicados ( Há vários grupos de pesquisa que tratam desta temática como o Hiperged, o FALE, O Lingnet….);

5- A Linguística (aqui como termo guarda-chuva) pode contribuir para a formação de professores em geral e pedagogos;

6- Questoes como gêneros digitais, letramento digital e letramentos multissemióticos são algumas das interfaces entre linguagem e tecnologia;

7- A importância de discussões e pesquisas interdisciplinares sobre relações entre Tecnologia-Educação-Linguagem;

8- A EaD(especialmente as publicações) deve dar mais atenção a questões de linguagem;

9- Os materiais didáticos devem considerar novas demandas causadas pela cibercultura;

10 – A tecnologia oferece possibilidades e desafios, que demandam discussões que fogem de receitas ou fórmulas.

Artigos sobre Tecnologia, Linguagem e Educação

Alguns artigos meus sobre Tecnologia, Linguagem e Educação. Estes artigos, de certa forma, tratam de questões que discuti no Webinar do GETED.

Questões de comunicação na era digital:tecnologia, cibercultura e linguagem

Márcio Luiz Corrêa Vilaça e Elaine Vasquez Ferreira de Araújo
Resumo:

Este artigo discute questões de comunicação em contextos digitais que têm estado presentes na vida social. Este trabalho enfoca considerações a respeito da complexa relação entre tecnologia, cibercultura e linguagem. Inclui discussões sobre webwriting, do internetês, gêneros digitais e da prática de letramento digital. Defendemos a importância e a necessidade destas questões para a formação de professores, em especial de professores de língua e de educação a distância.

Palavras chave:tecnologia, cibercultura, linguagem, gêneros digitais, letramento
Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU, Vol. 3, No 2A (2012)

Tecnologia e educação: introdução à competência tecnológica para o ensino online

Márcio Luiz Corrêa Vilaça

Resumo

O uso da tecnologia na educação, inclusive na educação a distância e ensino semipresencial, demanda novos papéis para professores. Este artigo enfoca o ensino em contextos online, destacando a necessidade de uma abordagem interdisciplinar para a discussão de educação, tecnologia e língua. O foco deste trabalho está na discussão da importância de desenvolvimento da competência tecnológica de professores para a educação online.

Abstract:

The use of technology in education, including distance learning and blended learning, demands new roles for teachers. This article focuses on teaching in online contexts, highlighting the necessity of an interdisciplinary approach to discuss education, technology and language in teacher education and training. The focus of this paper is on discussing the importance of developing teachers’ technological competence for online education.

 

Educação a Distância e Tecnologias: conceitos, termos e um pouco de história

Márcio Luiz Corrêa Vilaça

Revista Magistro, Vol. 2, No 1 (2010)  – LEIA AQUI

 

Resumo

 

A rápida e crescente adoçao da Educação a Distância em diferentes contextos tem feito que alguns conceitos, algumas vezes, estejam imprecisos e ambíguos, tanto para professores e estudantes. Este artigo tem por finalidade discutir objetivamente alguns conceitos chaves em Educação a Distância e no uso de dispositivos e recursos tecnológicos em Educação. O artigo apresenta uma definição para Educação a Distância, um perfil da sua história e desenvolvimento a a discussão de alguns conceitos e terminologias amplamente empregadas na área.

Mestrado em Letras e Ciências Humanas da UNIGRANRIO

Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas da UNIGRANRIO
Recomendado pela CAPES
102ª reunião do Conselho Técnico Cientifico da Educação Superior (CTC-ES)

Visite a Página do ProgramaSaiba Mais

 

Coordenação: Prof. Dra. Jacqueline de Cássia Pinheiro Lima

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: DISCURSO, CULTURA E FORMAÇÃO HUMANA

LINHAS DE PESQUISA:

1 – GÊNERO, ETNIA E IDENTIDADE

Docentes:

2- EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E CULTURA

Docentes:

3- REPRESENTAÇÃO DA HISTORICIDADE, MEMÓRIA E DISCURSO

Docentes:

 

 

Webinar GETED – Diálogos sobre EAD, TIC e redes sociais: algumas ressignificações

Webinar GETED

Diálogos sobre EAD, TIC e redes sociais: algumas ressignificações

 

Palestrantes:

João Mattar – Universidade Anhembi Morumbi

Joana Peixoto- UFG

José Maria Ribeiro – Universidade Aberta de Portugal

Márcio Luiz Corrêa Vilaça – Universidade do Grande Rio

Paulo Simões – Força Aérea Portuguesa

Alexandra Okada – Open University

 

Link: http://www.virtual.ucdb.br/geted/

Organização: UCBD – Universidade Católica Dom Bosco

PROGRAMAÇÃO

9h00min às 10h00min Mesa Redonda 1:

“O uso das redes sociais em educação”
João Mattar – Universidade Anhembi Morumbi

10h15min às 11h15min  – Mesa Redonda 2:

“Tecnologia na educação: uma questão de transformação ou de formação?”
Joana Peixoto– UFG

11h30min às 12h30min  – Mesa Redonda 3:

“O audiovisual no ensino em ambientes virtuais: dos videogramas à cultura participativa”
José Maria Ribeiro – Universidade Aberta de Portugal

Intervalo

15h00min às 16h00min  – Mesa Redonda 4:

“Educação na Era Digital: questões de cibercultura e linguagem”
Márcio Luiz Corrêa Vilaça – Universidade do Grande Rio – Unigranrio

16h15min às 17h15min Mesa Redonda 5:

“PLE Personal Learning Environment”
Paulo Simões – Força Aérea Portuguesa

17h30min às 18h30min  – Mesa Redonda 6:

“Discussão colaborativa de Coaprendizagem para Coautorias com Recursos, Práticas e Redes Educacionais Abertas”
Alexandra Okada – Open University

18h45min às 19h45min –  Mesa Redonda 7:

“Tecnologias em contextos interculturais – alguns deslocamentos” – Grupo GETED

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