Arquivo da categoria: Metodologia e Pesquisa

Metodologia científica: sugestões bibliográficas

 

Algumas sugestões bibliográficas de livros nacionais sobre metodologia científica:

 

APPOLINÁRIO, F. Dicionário de metodologia científica: um guia para a produção do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 2004.

BARROS, A. J. S. e LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de Metodologia: Um Guia para a Iniciação Científica. 2 Ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

CERVO, A. L. & BERVIAN, P. A. Metodologia científica. 4 ed. São Paulo: Makron Books, 1996.

CHAVES, M. A. Projeto de pesquisa: guia prático de monografia. 2 ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2003.

CHIZZOTTI, A. Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais. 7 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005.

DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 2000.

FERREIRA, M. C.; MOURA, M. L. S. Projetos de pesquisa: elaboração, redação e apresentação. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2005.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5 ed. São Paulo: Atlas, 1999.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2002.

LÜDKE, M ; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. 6ª Reimpressão. São Paulo: EPU, 2001.

MAGALHÃES, G. Introdução à metodologia da pesquisa: caminhos da ciência e tecnologia. São Paulo: Ática, 2005.

MARCONI, M. A. & LAKATOS, E. M. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2000.

MEKSENAS, P. Pesquisa social e ação pedagógica: conceitos, métodos e práticas. São Paulo: Loyola, 2002.

MICHEL, M. H. Metodologia e Pesquisa Científica em Ciências Sociais. São Paulo: Atlas, 2005.

OLIVEIRA, M. M. Como fazer pesquisa qualitativa. Petrópolis: Editora Vozes, 2007.

PÁDUA, E. M. M de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. 6 ed. Campinas: Papirus Editora, 2000.

RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola, 2002.

RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3ª  Ed. São Paulo: Editora Atlas, 2007.

RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 36 Ed. Petrópolis: Vozes, 2009.

 

II Jornada de Epistemologia da Pesquisa Científica

II Jornada de Epistemologia da Pesquisa Científica

Tema: Teorias da Educação, Pesquisa e Intervenção na Escola

Período: 05 a 07 de abril de 2011

Prazo de submissão de propostas: 10 de fevereiro

Local: Unimontes

Informações: www.jepec.com.br

Eixos temáticos:

  • Educação Infantil
  • Alfabetização, Letramento e Linguagem Matemática
  • Didática, Metodologia do Ensino Superior e Formação Docente
  • Pesquisa, Métodos e Epistemologias
  • Educação do Campo

Domínio Público – site para pesquisa

Domínio Pùblico é um portal governamental para pesquisa e estudo, oferencendo uma diversidade de materiais gratuitos, incluindo partituras, obras literários entre muito mais.

www.dominiopublico.gov.br

Nele, por exemplo, é possível encontrar as obras completas de Machados de Assis, obras de Shakespeare, literatura infantil, música clássica brasileira…

Teses e dissertações também podem ser pesquisadas, assim como publicações sobre Educação.

Enfim, sugiro a visita. Em breve, escreverei de outro site gratuito de pesquisa: o Portal de Acesso da Livre da Capes.

Objetivos de pesquisas aplicadas – qualitativas e quantitativas

 

Continuando a série de posts sobre pesquisas, aponto agora objetivos comuns de pesquisas aplicadas.  

 

A prática de pesquisas de natureza aplicada, nos mais diversos campos do saber, pode ser motivada com objetivos variados que incluem:

a)    Buscar respostas (APPOLINÁRIO, 2004) e resoluções (RICHARDSON, 2007) para os problemas

b)   Formular teorias (RICHARDSON, 2007)

c)    Testar teorias (GIL, 2002; RICHARDSON, 2007)

d)   Produzir conhecimentos (MEKSENAS, 2002)

e)    Caracterizar um contexto ou uma população (GIL, 2002; RICHARDSON, 2007)

f)    Mensurar fenômenos (NUNAN, 1997; MAGALHÃES, 2005)

g)   Identificar probabilidades (MARKONI & LAKATOS, 2000; SELIGER & SHOHAMY, 2001)

h)   Observar e descrever comportamentos (SELIGER & SHOHAMY, 2001)

i)     Explorar um aspecto pouco conhecido (GIL, 2002; RICHARDSON, 2007)

j)     Determinar condições de fenômenos (GIL, 2002; RICHARDSON, 2007)

k)   Estabelecer classificações (MARKONI & LAKATOS, 2000)

                                                                                                                             (VILAÇA, 2010, p. 65-66)

VILAÇA, M. L. C.  Pesquisa e Ensino: Considerações e Reflexões Revista E-scrita. Volume 1. Número 2. Maio-Agosto de 2010. 

LEIA O ARTIGO – DISPONÍVEL PARA LEITURA


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Bibliografia e Referências Bibliográficas

Uma dúvida comum: qual a diferença entre bibliografia e referências bibligráficas?

Referências bibliográficas – menor abrangência – somente fontes bibliográficas (livros, artigos, documentos etc) citadas ou referenciadas no corpo de um trabalho. Independente das fontes estudadas, só são indicadas nas referências aquelas que realamente foram usadas(citadas no trabalho, literalmente ou não)

Bibliografia – maior abrangência – pode incluir indicações bibliográficas (livros, artigos, documentos etc) que não foram citadas ou referenciadas no corpo de um trabalho. Pode incluir autores não citados que contribuem para o aprofundamento dos estudos.

Periódicos acadêmicos tendem a solicitar que os artigos apresentem apenas as referências bibliográficas. Assim, mesmo que um autor seja importante para um determinado tema, ele só pode aparecer nas referências se tiver realmente referenciado no trabalho.